課程大綱

課程資訊

課程名稱

社區健康促進方法與實務
Methods and Practices for Community Health Promotion

開課學期

112-2

授課對象

公共衛生學院公共衛生學系

授課教師

陳端容

課號

HBCS5007

課程識別碼

850 U0070

班次

學分

2.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四3,4(10:20~12:10)

上課地點

公衛209

備註

公衛系健康行為與社區科學領域專長必修。與翁書偉合授
限學士班三年級以上
總人數上限：30人
外系人數限制：10人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程透過學習社區工作理論與實務，進行社區需求評估與資料收集，觀察理解社區組織的運作、社區資源盤點(capacity mapping)與分析，暸解社區賦能原理等，進行社區健康營造方案之規劃與評估，以及暸解如何在社區推動健康促進。本課程會以小組分工合作的方式，為社區規劃一個健康促進方案。課程進行方式為演講及小組討論、專題演講及小組工作團隊，進入社區(觀察、訪談與溝通)，找出可能切入的健促方案，提供社區不同的思維觀點。

課程目標

修習本課程之後，學生能：
1. 熟悉社區工作的相關理論、概念與方法。
2. 掌握社區工作的多元運作實務。
3. 掌握社區資源及社區組織的運作實務。
4. 學習社區健康需求評估與資料收集的方法。

課程要求

1. 學生在上課前必須預讀課程指定章節，並於課堂進行簡易導讀(1個重點+實例)。
2. 參與小組所進行的方案設計，具有團隊精神。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 13:00~14:00

指定閱讀

1. 《當代社區工作：計劃與發展實務》，六版，李易駿，雙葉書廊，2020。
2. 《健康社會行為科學》，2023，陳拱北預防醫學基金會出版。

參考書目

1. Green, M., Moore, H., & O'Brien, J. (2006). When people care enough to act. Toronto: Inclusion Press.
2. Hardcastle, D. A., Powers, P. R., & Wenocur, S. 3rd. (2011) Community Practice: Theories and skills for social workers. Oxford University Press, SA.
3. A glass half full.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	每週個人簡易導讀報告(1個重點+實例，5張PPT)，及2篇的心得報告(1頁)。	30%	課前預讀指定文獻，並簡單口頭介紹，提出討論問題。
2.	小組活動討論	10%	課堂參與
3.	期中測驗 (open-book)	30%	核心概念整理
4.	期末小組方案	30%	擬定社區健康促進方案

針對學生困難提供學生調整方式

上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他	由師生雙方議定

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/22	課程介紹與分組 (社區通網站介紹https://communitytaiwan.moc.gov.tw/Item/Detail/%E7%A4%BE%E9%80%A0%E7%B5%84%E7%B9%94%E7%9A%84%E5%85%88%E9%A9%85) ■ 選擇自己的社區 (參考不同的社造資源類型) ■ 文化部(2021)，《社區營造白皮書》。 ■ 《當代社區工作》，第5 章
第2週	2/29	社區工作的基本要素 ■ 《當代社區工作》，第1、3、4 章。
第3週	3/7	參訪社區
第4週	3/14	發現社區小組分享 (1)
第5週	3/21	社區介入的理論基礎 ■ 《當代社區工作》，第9章 (頁313-332)
第6週	3/28	立基於資產的社區發展模式(Assets -Based Community Development, ABCD) ■ 《當代社區工作》，第7章 (以社區居民及社區總體為對象的實務工作技巧)。 ■ A glass half full.
第7週	4/4	清明節放假
第8週	4/11	期中小考(open-book exam)
第9週	4/18	社區需求與資產評估小組分享(2)：評估CDC model社區健康需求及資產地圖。
第10週	4/25	社區健康促進方案規劃原則 ■ 《健康社會行為科學》，第18章，健康促進與衛生教育介入方案的規劃。
第11週	5/2	社區健康促進方案的介入策略 ■ 《健康社會行為科學》，第19 章，健康促進與衛生教育介入方案的策略。 ■ South, J., Bagnall, A. M., Stansfield, J. A., Southby, K. J., & Mehta, P. (2019). An evidence-based framework on community-centered approaches for health: England, UK. Health Promotion International, 34(2), 356-366.
第12週	5/9	專題演講：社區營造與設計思維 (社造工作室負責人)
第13週	5/16	小組自行社區參訪
第14週	5/23	小組報告「健康促進方案」構想
第15週	5/30	健康促進方案的執行與評估 ■ 《健康社會行為科學》，第20章，健康促進與衛生教育介入方案的評價。
第16週	6/6	期末「健康促進方案」小組報告